留学高考
西方艺术院校的特点
一艺术教育人文化
国外院校的艺术教育课程计划是由学校确定的,这给学校提供了很大的自主权,为各个学校办出特色专业,特色学科提供了条件。学校艺术教育在学习内容,学分规定等方面有更灵活的方法。学校在艺术教育学习内容的选择上注重实用性原则,注意与生活实际相联系,注重学生动手能力的培养,注重培养的学生为当地经济服务。
二艺术教育普及化
在国外,艺术教育是通识教育的一个组成部分,艺术是自我表现和创造力的源泉,他们将艺术和科学相联系以开发想象力和创造的灵魂。艺术教育是以开发创造力与智力,同时自娱自乐的情感体验为目的。同时,艺术教育是在全民中普及教育。艺术是针对大众的,在艺术面前人人平等,人人都能够学会欣赏艺术,艺术不是少数拥有艺术天赋人的专利。
三艺术教育社会化
国外高校艺术教育专业设立的目的之一就是服务社会,以培养学生为社会服务为目的,以毕业的学生能服务社会为宗旨。很多美术学院和文理大学开设艺术心理治疗的课程,甚至设置本科和硕士研究生专业。美国爱治伍德大学开设有(美术)心理治疗的特色专业,专门以美术的颜色、图形、绘画造型来诊断治疗人的心理问题。
四艺术教育个性化
外国艺术教育的目的,是培养学生有创造性的形象思维和具有创造性的表现能力,培养学生的艺术综合修养。美国艺术高校,强调缘远嫁接、学科交叉、多血缘杂交的优势发展。在国外艺术课堂上,不提倡追求模仿老师的单一风格,在教师的倡导下对学习主题进行个性化地理解与创造。学生如果有创造性或别出心裁的艺术表现,是教师倡导的,在评分时也能得高分。学生如果固守陈规或抄袭别人的方法,学习成绩会是很差或不合格。
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